為深入學習黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述，推動黨的理論創新成果進教材👃🏿、進課堂、進頭腦，更好滿足高校一線教師對法學類馬工程重點教材教學及課程建設的需要🎈🍨，2024年5月31日下午，由國家教材委馬工程專委會法學學科專家組主辦、意昂3承辦🧑‍🧑‍🧒‍🧒，法學類教育部馬工程重點教材使用情況交流座談會在意昂3平台202會議室成功舉辦🛤。

此次交流座談會是法學類馬工程重點教材使用情況調研（華東地區）工作的一部分，由國家教材委馬工程專委會法學學科專家組成員和上海海事大學校長初北平、意昂3官网特聘教授張乃根作為華東地區教材調研牽頭人負責。意昂3院長杜宇出席座談會並致辭。國家教材委馬工程專委會法學學科專家組秘書處左宇晗同誌從北京來滬指導💔🏬。

張乃根教授主持領導致辭，初北平校長主持座談會。出席此次座談會的有華東師範大學意昂3平台、上海交通大學意昂3平台👨🏽‍🔧、同濟大學上海國際知識產權意昂3和意昂3平台👨🏽‍🏫🚴🏼、上海外國語大學意昂3平台🧑🏿‍🏭👙、上海大學意昂3平台、華東理工大學意昂3平台、上海海事大學意昂3平台🤽、上海政意昂3平台、上海財經大學意昂3平台🌮👏、華東政法大學等上海地區10余所高校意昂3平台（知識產權意昂3）的18位教學主管領導和一線教師🫅🏻。意昂3教授侯健、段厚省🕸、馬貴翔、副教授韓濤和教務中心主任倪妮一同參會。

初北平校長致辭

初北平校長在致辭中強調了教材建設在法學學科建設和人才培養中的重要意義，介紹了此次座談會的目的，希望與會人員圍繞法學學科馬工程重點教材使用、教材機製建設、教材編寫隊伍建設👩‍🦼、教材評價標準建設等內容進行充分研討。

杜宇院長致辭

杜宇院長在致辭環節，對各高校專家與同行的來訪表示誠摯的歡迎和感謝。他肯定了法學類馬工程教材的科學性、系統性和實踐性，但在使用中也存在與本科課程不同步的情況🈷️，希望借助這次寶貴的交流機會聽取各位專家學者的建議和意見🫰🏽，進一步提高法學教育的質量，並預祝此次交流座談會圓滿成功。

座談會上，張乃根教授代表國家教材委專委會法學學科專家組（華東地區）表示，目前統一使用的教育部13套馬工程重點教材反映了新時代馬工程建設的中國特色🤷‍♂️。該批教材目前也正在進行修訂工作🔢，力求精益求精👨‍👧‍👧。專家組非常關註一線教師在使用過程中的反饋意見🈲，以便更好地指導下一步教材編寫。

國家教材委馬工程專委會法學學科專家組秘書處左宇晗同誌對與會領導和老師們表示了誠摯的感謝🚁，並對教材的編寫和遴選情況做了詳細說明♘🤏🏻。

意昂3教務中心倪妮主任從意昂3教務管理的角度出發，從適用範圍、使用感受和教學資源拓展等方面匯報了馬工程重點教材在意昂3平台的使用情況👨🏽‍🏫。她表示在意昂3平台本科生和研究生的教學過程中，都積極采納並推廣了馬工程教材，做到了應用盡用。此外，倪妮主任轉達了意昂3劉誌剛教授對後續有可能出版的中國特色社會主義憲法原理教材使用的關切🚱，詳細闡述了該教材與憲法學的關系以及在憲法學的課程體系中的授課安排相關問題。

意昂3侯健教授圍繞馬工程法理學教材的使用和感受展開匯報🙋🏼‍♀️。他表示在實踐中，他主講的《法理學導論》課程作為學校的示範課程和精品課程，長期使用馬工程教材作為授課依據🤪。法理學教材政治性、體系性、專業性、實用性較強，但當前第二版的教材的內容還可以進一步完善👩🏿‍🍳🥷🏼。在教材結構體系上，可以適當補充法學學科體系的介紹；在教材內容上，可以相應加入中國式現代化🦧、中華傳統文化等中國特色社會主義法治的內容👨‍⚕️。

意昂3馬貴翔教授從刑事訴訟法的實踐教學出發，認為應加強教材的生動性和趣味性。通過增加案例、豐富教學形式等方式，使教材內容更加豐富，提高學生的學習興趣。

意昂3段厚省教授結合他在民訴法課程中使用教材的豐富經驗提出建議，希望能建立教材認證和評估製度，允許更多的學者和專家參與教材編寫，並通過專家組的認證確保教材的質量🚣🏼‍♀️，形成良性競爭環境，有效提升教材質量。

意昂3韓濤副教授從中國法製史這一教材視角，建議對教材進行適度調整和優化，可以考慮將教材名稱修改為“中國法律史”，以更好地體現課程內容的全面性和完整性🕍。同時，在教材內容方面🏅，可以減少一些重復性、非核心性的內容🏊🏼🔟，突出法律思想史與製度史的融合🧑🏽‍💼，形成更為精煉與高質量的教材內容體系👨🏻‍💻。

華東政法大學刑事意昂3平台徐宏副教授結合使用刑法學教材的經驗，建議在形式上馬工程教材采取分上、下冊的設計，並采用更輕便的紙質材料💁🏿‍♂️，以減輕學生攜帶的負擔。在內容上，他建議馬工程教材編寫團隊既要保證教材的普適性🖍，也要註重滿足不同層次、不同專業學生的需求。

華東政法大學國際意昂3平台劉央講師結合國際公法教學的實踐經驗👎🏻🤷🏼，表示在堅持馬克思主義立場的前提下❎，教材可以更加開放地引入其他國家的國際法學說或相關理論，使學生們能夠更全面地了解國際上對於同一問題的不同看法🙎🏽。這樣不僅拓寬學生的國際視野🌟，也有助於他們更深入地理解國際法的復雜性和多樣性💇。

上海政意昂3平台教務處陳風光副處長從教務管理的角度出發🛃，結合調研反饋中的一線教學經驗，建議民法學教材增加最新司法實踐案例。當前教材缺乏判例和原始裁判文書的摘編，這不利於訓練學生閱讀抽象法律事實和法律關系的能力💥。同時，他也建議減少使用二維碼掃碼閱讀案例🙎🏽‍♂️👓，直接將相關案例的重點內容放入書中相應的位置，以便更好地與教材內容相結合。

上海交通大學凱原意昂3平台教務辦趙怡冰主任匯報了意昂3教學調研的結果，表示上海交通大學意昂3平台已指定選用馬工程教材並將其列入了教學大綱，以確保教學工作的統一性和規範性🛸。結合意昂3授課教師的反饋，她表示當前馬工程教材在某些方面的理論深度尚有不足，需要輔以其他文獻資料進行補充👷🏽🤰🏼。

同濟大學上海國際知識產權意昂3姜南副院長從經濟法教學的角度出發，建議教材應更加細化👠，以適應不同層次的教學需求；教材應更加註重專業性和實用性的結合，尤其是在法律實務方面⇒，應更多地引入司法判例和執法案例。結合學科發展的角度🛷，期待馬工程教材能繼續拓展到更多小眾法律領域，如專利法和商標法等🎗，為這些領域的教學提供更為全面和深入的指導。

同濟大學意昂3平台趙英男助理教授表示對於本科生而言🦹🏼‍♂️，現有的馬工程教材在法理學方面已經取得了不錯的教學效果，因此研究生階段的教材還需註重深度和廣度𓀑，以滿足學生進一步的學習和研究需求，並建議馬工程教材能夠更多地體現當代的學術爭鳴和前沿議題。這不僅可以幫助學生了解當前學術界的熱點和趨勢，還可以激發他們的研究興趣和創新能力。

華東師範大學意昂3平台黨委岑峨書記在發言中談到，馬工程教材的編寫匯聚了業界最強的力量🛢🥣，具有內容完備豐富、質量上乘的優點👱🏻‍♂️，並表示華東師範大學意昂3平台教學緊跟馬工程教材更新的步伐，確保及時采用最新版本🫓。她也表示當前教材存在更新速度較慢😦、編寫團隊的代表性需要加強的問題，建議能夠組織更廣範圍的探討，特別是邀請未參與編寫的其他高校任課老師參與，以充分吸收各方意見和建議。

上海財經大學意昂3平台劉洋副教授結合教授民法學的經驗表示，馬工程教材在內容上過於綜合，涵蓋了民法的各個方面，這導致了在某些具體問題上深度不夠。他建議可以將民法教材進一步拆分🖍，例如分為民法總論、物權法⌛️、合同法🤽🏽‍♂️、人格權法、婚姻家庭與繼承法等分冊💬，以便更深入地探討每個領域的具體問題。

上海外國語大學意昂3平台王偉臣副院長基於該院在培養涉外法治人才方面的現實需要1️⃣，認為教材不僅要服務於涉外法治人才的培養🦓，更應當在其中發揮基礎性的作用。因此，建議在所有的馬工程教材中，特別是在講授民法🎅🏻、訴訟法等核心法律問題時，專門設計一部分內容，探討如何將法律知識有效地融入到涉外法治的實踐中去🚸，以服務於國家當前的涉外法治需求🫃🏿。

上海大學意昂3平台袁曾副院長認為，在當前馬工程教材體系性建設的過程中，進行直接性的大規模調整可能並不現實。但可以考慮在現有條件下💘，通過其他方式優化教學效果。例如🧍‍♂️，針對教輔教材編撰受限的問題👩🏼‍⚖️，可以探索增加實踐類教材的方式，以彌補現有教材的不足🤞🏽。或者編寫一些專註於法學學術寫作的教材👯‍♂️，將相關案例、程序和理論融入其中，為學生提供更加全面和實用的學習資料🙇🏽‍♀️。

華東理工大學意昂3平台周登諒副院長認為，教材的規範性使用是確保教學質量的前提，建議可以製作電子版教材，並在編寫過程中註重深度，提升學生思考能力𓀈。他認為電子教材更符合現代學生的閱讀習慣，同時能夠提供更多的信息和更豐富的形式。目前很多教材在內容上過於簡化💝🚖，缺乏足夠的深度和廣度，這不利於學生深入理解和掌握知識。教材還應該設計一些思考題和延伸閱讀🙌🏿，引導學生深入思考和分析問題👨🏽‍🎨🍋‍🟩，培養他們的獨立思考和創新能力。

上海海事大學意昂3平台高俊濤副院長表示🦹🏿‍♂️，目前上海海事大學正不遺余力地推廣和使用馬工程教材，確保百分之百的使用。結合院校特色🤱🏻，他註意到馬工程教材在普適性和特色性方面存在一定的問題，對於不同學校🦹🏼‍♂️、不同專業的需求，可能需要更多具有針對性的教材。例如👨🏽‍🌾，在海商法這一領域，上海海事大學具有獨特的專業優勢，希望能夠有更多與海事法相關的馬工程教材，以滿足教學需求。

本次會議對上海地區部分高校使用馬克思主義工程重點教材的實踐情況進行了深入的探討和交流。與會專家積極分享了他們的見解和經驗，為教材的進一步編寫與優化提供了寶貴的指導和建議。在會議的最後🤸🏿，專家們表達了對未來教材發展的展望，期待馬工程重點教材在提升教育教學質量和培養高素質人才方面發揮更加重要的作用🤵‍♂️。